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小班祝你新年快乐的歌教案

小班祝你新年快乐的歌教案  小班祝你新年快乐的歌教案1  教育价值分析  新年到了,孩子们内心充满了极大的期盼,在他们希望得到成人送的礼物和祝福的同时,我们也需要告诉孩子要用自己的行动在新年里对别人表达祝福。祝贺语、贺卡等都是一种祝福别人的方式。本次文学作

小班祝你新年快乐的歌教案

  小班祝你新年快乐的歌教案1

  教育价值分析

  新年到了,孩子们内心充满了极大的期盼,在他们希望得到成人送的礼物和祝福的同时,我们也需要告诉孩子要用自己的行动在新年里对别人表达祝福。祝贺语、贺卡等都是一种祝福别人的方式。本次文学作品描述的正是与新年祝福相关的内容,尤其是对新年贺卡的内容描述的尤为深入,通过小老鼠波波寄贺卡给朋友这一主线,不但让孩子知道了贺卡的使用方法,还体会了其作用,感受故事主人公与人分享的快乐。

  活动目标

  1、 认真倾听故事,能大胆地向别人祝贺新年快乐

  2、 感受故事主人公与人分享的快乐。

  活动准备

  挂图、贺卡、作画用具、大卡纸

  活动难点

  感受故事主人公与人分享的快乐。

  难点剖析

  小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述,对于本次作品最后一部分内容“波波收到了小动物的礼物是因为它会与人分享”的原因孩子不能很深入的了解,因此教师应通过有效的引导策略帮助幼儿感受这一故事的内涵。

  活动过程

  一、出示贺卡,引出故事

  这是什么?它是干什么用的?

  幼儿欣赏,教师总结

  二、欣赏故事,理解内容

  1、教师讲述,提问:这个故事的名称是什么?小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友?

  2、出示图片提问:为什么波波要送贺卡给它的好朋友?

  波波送给小猫等贺卡上画了什么?

  波波后来收到了什么礼物?

  三、制作贺卡,激发愿望

  1、 小朋友,我们给谁制作一张贺卡,在新年的时候送给他呢?

  2、 她喜欢什么?怎么装饰?

  3、 教师根据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。

  教学反思:

  幼儿对故事内容很感兴趣,教师出示贺卡实物帮助幼儿解决了对贺卡这一物品的经验缺失,为欣赏文学作品环节做好经验的铺垫。后来,教师的有效提问帮助幼儿理解了文学作品,解决了难点。制作环节是活动的高潮部分。不但让孩子将学习文学作品后的经验进行拓展,而且用制作活动来让幼儿学习和感受与人分享的快乐。幼儿在自己制作和卡的时候,加入了许多自己的想法:我想画美丽的大红花送给爸爸妈 妈;我要画个大太阳送给妈 妈;这是足球,我爸爸最喜欢足球了……通过这次活动,幼儿更好地表达自己内心的想法。最后,教师请幼儿好好收藏贺卡,晚上送给自己的家人,并说上一句感谢的话。

  小班祝你新年快乐的歌教案2

  活动目标:

  1、理解故事内容,能记住故事名称及主要角色。

  2、能较连贯的回答老师提出的问题。

  3、初步体验分享的快乐。

  活动准备:

  自己贺卡若干、油画棒、动物图片。

  活动重点:

  能够体验分享的快乐。

  活动难点:

  能较连贯的回答问题。

  活动过程:

  一、出示贺卡。引入故事。

  小朋友,老师昨天收到了一份特别的新年礼物,你们想不想和老师一起看看?这是什么?(贺卡)这张小贺卡漂亮吗?你们猜一下是谁送给我的?因为新年快到了,小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物,而且波波知道我最喜欢吃葡萄了,还在卡片里画了一串大葡萄,王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师,他还画很多的贺卡给她的好朋友,你们想知道波波还送贺卡给谁了吗?想知道波波有没有送贺卡给你吗?那么老师给你们讲一个小故事,听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。

  二、学习故事

  1、交待故事名称。

  2、教师有感情地讲故事,并运用图片和半成品的贺卡,边讲述边在贺卡上贴鱼(送给小猫)、萝卜(送给小白兔)、蜂蜜(送给小黑雄)、苹果(送给小红鸟)和鸡蛋(送给波波),帮助幼儿记忆。

  3、提问:

  (1)这个故事叫什么名字?

  (2)故事里有哪些小动物?(当幼儿回答出一个小动物,就将一个小动物的图片贴在黑板上)

  4、教师有感情的再讲一遍故事,边讲述边提问!

  (1)波波画了什么好吃的送给小猫(小白兔、小黑熊、小红鸟)?

  (2)为什么波波要画贺卡送给她的好朋友?

  (3)波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话?



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